Visita Museo Templo Mayor y Chapultepec

Museo del Templo Mayor / Catedral / Castillo de Chapultepec

La Visita al Museo del Templo Mayor y al Castillo de Chapultepec fue una gran experiencia , ya que pudimos conocer mas sobre la historia de México al igual que  los diferentes sucesos que ocurrieron en diferentes épocas del país desde las diferentes culturas que habitaron en México en especial la que se encontró en la Ciudad de México , y pasar por la época en que llego al poder Maximiliano y Carlota 

Fue muy interesante ir recorriendo cada parte del museo y del castillo escuchando al Historiador pues gracias a el pudimos conocer mas sobre la historia e incluso reforzar los conocimientos que ya teníamos  , también nos hablo de la educación y que papel jugaba en las diferentes épocas del país como lo fue en la época de las civilizaciones que se enseñaban los valores , las costumbres , los principios y la moral ,  las mujeres y los hombres desempeñaban papeles diferentes , después conforme paso la época la educación fue primordialmente relacionada con la religión pues solo se enseñaban cosas religiosas y no eran permitidos otros conocimientos y ya después la educación se volvió liberal y cambiaron los conocimientos que se transmitían y la forma en que lo hacían 

También nos hablo de la catedral ,del como fue construida y en que época,  pues se emplea el arte barroco en muchas partes de su construcción y eso la hace ser una de las mas bonitas construcciones de México 

Esta visita nos aporto mucho y nos dejo grandes conocimientos los cuales podemos difundirlos con las futuras generaciones para que al igual que nosotros tengan conocimiento sobre la Historia de México y se apasionen por conocer sus raíces y todo lo que ha implicado desde la conquista , también nos incita a seguir visitando mas museos los cuales son muy interesantes y siempre nos aportaran algo . 

Tendencias Educativas en America Latina

Tendencias Educativas en América Latina 

La Tendencias Educativas son un conjunto de ideas y postulados que orientan la tarea pedagógica en una dirección particular y se refieren a una forma especifica de entender la educación.
Existen diversas tendencias en Latinoamérica estas son las principales:

• Sistemas de Enseñanza : Son dispositivos integrales de apoyo pedagógico para las escuelas que ofrecen libros de texto, portales educativos, sistemas de gestión, web 2.0 para el uso de padres, docentes y alumnos 
• Portales de videos educativos: Crecimiento del acceso a internet es directa del suceso de los portales de videos educativos (Academia Khan) es el portal mas exitoso de videos .
• Nuevos programas educativos contra la pobreza: Uso de las tecnologías y la creación de escuelas como nuevos modelos pedagógicos en contextos vulnerables , son impulsados por sector privado 
• Escuelas innovadoras con tecnologías :Escuelas publicas y privadas están utilizando nuevas formas de habitar las escuelas 
• Portales de materiales educativos y recursos abiertos: Dan propuestas a los docentes y alumnos y abren un tiempo de aprendizaje fuera del aula y brindan así amplias posibilidades de planificación 
• Redes de escuelas , docentes y alumnos : Requiere de educadores que sean capaces de comunicar e iniciar un nuevo dialogo educativo 
• La renovación de las ciencias : Renovación de las áreas tradicionales de enseñanza a partir de nuevos materiales , tecnologías y enfoques es una fuerte tendencia  
• El Aprendizaje personalizado por computadoras : Personalización del aprendizaje asistido por computadoras , un caso es el de Geekie en Brasil es un sitio web en el cual se busca mejorar las competencias de los estudiantes 
• Movimientos educativos virales y ciudadanos no tradicionales: Agrupa movimientos educativos virales no tradicionales , campañas masivas , series de movimientos de cambio , de incidencia política 

Tendencias Pedagogicas Actuales

Tendencias Pedagógicas Actuales 

La tendencia es una nueva perspectiva educativa que complementa, refuerza o modifica un paradigma, un enfoque, un modelo o una corriente pedagógica. Las tendencias expresan las demandas sociales en materia de educación y los avances más significativos en las investigaciones educativas,  nos permiten mantener actualizados los currículos y responder mejor a los retos sociales y científicos. Abren nuevas líneas de investigación educativa y son un semillero de futuros enfoques y modelos pedagógicos.

Las tendencias pedagógicas son sumamente importantes ya que impulsan la educación y  se pueden instrumentar nuevos proyectos pedagógicos, basados en forma superior de enseñanza que ayude a la formación de individuos. Las tendencias  pedagógicas se refieren a los cambios que surgen y a la manera en que va evolucionando la educación de acuerdo a las necesidades que se van presentando.

El hombre llega a conocer su entorno material y social mediante un complejo proceso de aprendizaje del cual educa y capacita.

La pedagogía como ciencia, es el arte de enseñar, se ha considerado como una ciencia particular, es la aplicación adecuada y correcta de leyes, que rigen los procesos de aprendizaje de algunas tendencias y estructuras pedagógicas, las tendencias en el desarrollo de la educación se van acomodando a ciertas situaciones y necesidades para una mejor formación educativa, la tendencia pedagógica  conocida con el nombre de Escuela Nueva, planteo desde un principio el propósito principal de la educación, acondicionar distintas tareas del proceso de enseñanza y aprendizaje que debía estar dado por el interés del alumno, está más enfocado en que el alumno se involucren más, que se ponga en práctica lo aprendido, que sea más participativo, más dinámico

Proyectos Educativos Populares

Proyectos Educativos Populares 

Son un conjunto de acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de alcanzar una cierta meta , la ONG (manos unidas ) ha buscado garantizar la cobertura educativa básica a escuelas de primaria y secundaria aplicando el criterio de subsidiariedad y han incrementado los procesos pedagógicos de aprendizaje , se ha trabajado en el área urbana marginal y las pequeñas escuelas rurales 

Se encuentran diversos proyectos educativos en Latinoamérica cada uno enfocado en diversos aspectos  

Proyectos Educativos en México : Manos Unidas priorizara la formación de dirigentes comunitarios populares la conciencia de genero , la ecológica , la organización comunitaria y la movilización de mujeres por sus derechos.

Proyectos Educativos en Colombia: Computadoras para educar , que contribuye al cierre de la brecha digital y de conocimiento mediante el acceso uso y aprovechamiento de las tecnologías de la información . 

Proyectos Educativos en Chile: Novasur es un proyecto de televisión educativa , propone incrementar la calidad y la equidad de la educación utilizando la televisión y otros medios 

Proyecto Educativo en Honduras: Apoyar la línea de educación ciudadana , la organización comunitaria , derechos humanos , reconstrucción del tejido social . 

Proyectos Educativos en Republica Dominicana : Contribuir al desarrollo integral de las comunidades rurales en extrema pobreza mediante el reforzamiento del programa de educación a distancia 

Proyectos Educativos en Haití: Buscan que los estudiantes puedan estudiar en mejores condiciones 

Proyectos Educativos en Brasil : Se centran en la formación técnica para la inserción laboral y en la educación contextualizada para la realidad rural 

Teoria Critica

Teoría Critica 

La teoría Critica es una doctrina de pensamiento que se funda en la critica al marxismo y que propone a partir de allí un nuevo cuerpo teórico conocido como neomarxismo , la teoría critica fue desarrollada en la escuela de Frankfurt por un grupo de pensadores e intelectuales entre quienes contamos a Walter Benjamin , Theodor Adorn , Max Horkheimer , Herbert Marcuse .

La teoría critica se oponía a la tradicional basada en los postulados de las ciencias naturales y el positivismo , la teoría critica propone que el conocimiento esta mediado por la experiencia del sujeto así como por su contexto histórico,politico,económico, social , el conocimiento solo es posible si se lo considera en su relación con la vida social pues todos los aspectos de la realidad tienen un valor teórica que determina en cierta medida la forma en que se produce el conocimiento científico , su propósito es realizar una actuación teórica del marxismo puesto que la critica teórica reconoce que tanto la situación económica como política han venido cambiado . 

Postura Democratica

Postura Democrática

La democracia es la forma de gobierno en la cual existe participación popular a través del sufragio emitido en elecciones libres es decir que los habitantes de la nación eligen periódicamente a sus representantes mediante el voto y de esa manera ejercen su poder , la palabra democracia proviene del griego "demos"que significa pueblo y "Kratos"poder .

La democracia es considerada hoy como la forma de gobierno mas justa y conveniente para vivir en armonía , ha adoptado la figura de la representación y para que esta sea solida y posible en la practica los sistemas democráticos exigen la formación de partidos políticos , la democracia evita los gobiernos centralizados todopoderosos , esto lo logran descentralizando las decisiones a niveles regionales .

Existen dos tipos de democracia 

• Democracia directa o pura : Gobiernan un numero reducido de ciudadanos 
• Democracia indirecta: El gobierno lo ejercen representantes elegidos por todos los ciudadanos mediante la votación 

La transición democrática en América Latina ha hecho progresos importantes a lo largo de las ultimas dos décadas , sin embargo en toda la región subsisten mercados déficits ha experimentado la transición y la consolidación democrática , se ha producido grandes avances para garantizar el derecho universal al voto , elecciones libre y transparentes , la democracia en América Latina presenta elementos de debilidad relacionados con la incapacidad del estado de extender los derechos humanos fundamentales a toda la población .

Cartas a quien pretende enseñar

Cartas a quien pretende enseñar (Paulo Freire)

En este libro nos habla sobre algunas herramientas que se les dan a los profesores para que en su trabajo como maestros se vuelva una experiencia mas libre en la cual formen diferentes hábitos.

En la primera carta se habla de que el educador debe estar dispuesto a aprender del educando pues con esto consigue una mejor preparación también se habla de la lectura y la escritura que implica también una enseñanza pues se tiene que reflexionar lo que se esta leyendo 

En la segunda carta se habla del miedo . que no debemos dejar que este se apodere de nosotros debemos enfrentarlo y no darnos por vencidos en los obstáculos que se nos presenten 

En la tercera carta se habla de como mucho de los profesores  en realidad no lo querían ser y tomaron esta como su única opción en la cual no tienen vocación y compromiso e incluso por esta situación se puede perjudicar a los alumnos a quienes se les impartirán las clases , los profesores deben ayudar con su preparación .

En la cuarta carta se habla de las cualidades que debe tener un profesor como la humildad pues no todo lo sabe ,debe aprender de los demás al igual que escucharlos , tener igual tolerancia pues debe saber convivir con los alumnos aceptarlos y respetarlos 

En la quinta carta se habla de que el educador debe estar en contacto con sus alumnos pues al convivir con ellos en las clases podría experimentar cierto miedo debe ser sincero con sus emociones y demostrárselas pues también es un ser humano no debe educar mentiras 

En la sexta carta se habla de las relaciones que debe tener el educador con los educandos y todo lo que se enseña , su aprendizaje todo lo que transmite el docente debe ser coherente además que debe estar abierto a los nuevos conocimientos 

En la séptima carta se habla de que el educador debe vivir en un contexto armonioso , pero hay que momentos en que debe ejercer su autoridad establecer limites , pero habla con los educandos para prepararlos y formarlos adecuadamente 

En la octava carta se habla de la identidad que tiene tanto el educador como el educado se debe ser humilde para aceptar la interculturalidad respetando a las `personas 

En la novena carta se habla de la teoría y la practica que son elementos muy importantes en la enseñanza , siempre se deben relacionarse 

En la decima carta se habla de la disciplina que debe existir para que se haga un ambiente de respeto y así formar  una disciplina intelectual